Folgen des Klimawandels für den Wald: Trockenheit, Borkenkäfer und Waldbrand (Fotos: Oben links und rechts und unten links FVA BW/Weidner, unten rechts FVA BW/Kautz).
Die Folgen des Klimawandels für die Forstwirtschaft sind deutlich spürbar – Das Projekt BARDI untersuchte konkrete Barrieren der Klimawandelanpassung in Bezug auf Wissen und Erfahrung forstlicher Gruppen.
Ziele von BARDI
- Ermittlung der Relevanz von Adaptionsbarrieren für unterschiedliche forstliche Gruppen
- Entwicklung eines Lehrveranstaltungskonzepts zur Durchführung vergleichbarer Lehrformate mit dem Ziel der Messung der Wissensveränderungen und Darstellung gruppenspezifischer Unterschiede
- Entwicklung eines Instruments zur Erfolgsmessung von Fortbildungs- und Bewusstseinsbildungsmaßnahmen, d. h. zur Bewertung des Erfolgs der unterschiedlichen didaktischen Konzepte
Forstliche Gruppen
Im Projekt wurden drei forstliche Gruppen im Rahmen einer bundesweiten Onlineumfrage sowie regional am Standort Freiburg durchgeführten Lehrveranstaltungen untersucht. Die forstlichen Gruppen waren folgendermaßen unterteilt:
- In der Beratung eingesetztes Forstpersonal,
- private Waldbesitzende und
- der Kreis von Personen, der sich derzeit in unterschiedlichen forstlichen Ausbildungsgängen befindet.
Verbundsprojekt BARDI
Das Projekt BARDI war ein Verbundprojekt der Forstlichen Versuchs- und Forschungsanstalt Baden-Württemberg (FVA) und der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, gefördert durch das Ministerium für Umwelt, Naturschutz, nukleare Sicherheit und Verbraucherschutz (BMUV).
Ergebnisse des Projekts
Eine bundesweite Onlineumfrage zeigte, dass das Forstpersonal Stärken in den Bereichen Waldbau und Praxis besitzt. Gleichzeitig konnte ermittelt werden, dass die Gruppen der forstlichen Auszubildenden und die Waldbesitzenden ein ähnliches Wissen zum Thema Klimawandelanpassung haben. Alle Befragten zeigten jedoch Schwächen in den Bereichen Waldbau und Forstbetrieb und informierten sich mithilfe von Literaturquellen oder in Fort/-Ausbildungen zum Thema Klimawandel in der Forstwirtschaft.
Alle Ergebnisse finden Sie im Artikel Bundesweite Onlineumfrage über Klimawandel im Forst
Verschiedene Lehrformate in der Klimawandelbildung bieten unterschiedliche Lernerfolge: Webinare brachten so den geringsten Wissensgewinn in der Vermittlung von forstlichen Maßnahmen der Klimawandelanpassung. Das praktische Format "Exkursion" nutzte besonders den Waldbesitzenden und den forstlichen Auszubildenden. Gruppenarbeit in Form von Workshops wurde besonders gut durch das Forstpersonal und die Waldbesitzenden angenommen.
Alle Ergebnisse finden Sie im Artikel Webinare, Exkursionen oder doch Workshops? – Wissensvermittlung in der forstlichen Praxis
Ein erfolgreicher Test eines Index zur einfachen Abfrage und Veränderung des Wissensstandes konnte mit dem ABBI zur Messung des Lernerfolgs forstlicher Gruppen durchgeführt werden. Hier wurden die Antworten der Befragten mit Punkten gewichtet - es entstanden einfache Vergleichswerte.
Alle Ergebnisse finden Sie im Artikel ABBI – Wie erfolgreich ist forstliche Bildung?
